Доц. д-р Антон Недялков,
проф. д.н. Милена Кирова,
гл. ас. д-р Мирослава Бонева
"Angel Kanchev", University of Ruse (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/str2024-5s-8-pre
Absract. Целта на разработката е да се изследват предизвикателства, в т.ч. ключови фактори, оказващи влияние в процеса на преминаване от дългосрочно използвана платформа за асинхронно дистанционно обучение към нова с обогатена функционалност. Основните задачи за достигане на поставената цел са свързани с анкетиране на страните, участващи в учебния процес; обобщаване и анализиране на резултатите; формулиране на изводи и насоки за предприемане на релевантни действия.
Проведени са две проучвания по специално разработени методики за установяване на студентските очаквания и нагласите на преподаватели от Факултет „Бизнес и мениджмънт“ на Русенския университет „Ангел Кънчев“ относно използването на Moodle вместо e-Learning Shell 02. Предложените насоки могат да улеснят процеса за миграция между платформите и подготовката на документацията за оценяване и акредитация на професионалните направления във Факултета.
Keywords: промяна на платформи за дистанционно обучение, очаквания на студентите, нагласи на преподавателите
Свързани статии:
“Revolving” Ownership: The Interplay between Yang-Ownership and Yin-Ownership
Notions and Believes about the Teaching Profession in the Context of its Choice and Refusal to the Practice It
Approaches and Strategies for Teaching Children with Hyperkinetic Syndrome and Attention Deficit
Gender, Grammatical Gender, Language
