7000 деветокласници се явяват на PISA 2022

Отново ще се проверяват четивната, математическата и природонаучната грамотност

Седем хиляди деветокласници от 200 български училища ще се включат в тазгодишното издание на международното изследване PISA 2022. Проучването започна на 21 март и ще продължи до 22 април т.г. Основната оценявана област ще бъде математическата грамотност. С теста ще се проверяват също уменията за четене и по природни науки.
PISA се осъществява от Организацията за икономическото сътрудничество и развитие (ОИСР). Първото пробно издание PISA+, е през 2000 г. България се включва на практика веднага, още през 2001 г. Международното изследване се провежда през три години. Проучването обхваща 15-годишни ученици от цял свят, като оценява степента на придобитите от тях ключови знания и умения, важни за пълноценното им участие в социалния и икономическия живот. Осмото издание на изследването трябваше да се проведе през 2021 г., но заради пандемията от COVID-19 е отложено.
Тази година в PISA ще се включат близо 80 страни. Учениците ще решават тест, като част от въпросите ще са с избираем, а други – със свободен отговор. Освен това младежите ще попълват анкети за семейната си среда, както и за финансовата, компютърната и цифровата си грамотност. Резултатите от изследването ще бъдат публикувани в края на 2023 г.
Международното проучване проверява постиженията на учениците в три познавателни облас-
ти – четивна, математическа и природонаучна грамотност. Терминът „грамотност“ се свързва с уменията на младежите да намират, осмислят, преобразуват и представят информация и да решават проблеми от реални ситуации. В допълнение към тези основни области през годините се добавят и иновативни като глобални компетентности, решаване на проблеми чрез сътрудничество и творческо мислене.
На последното проучване през 2018 г. основната оценявана област беше четивната грамотност. Средният резултат за нашите ученици беше 420 точки, което е под средното ниво от 487 точки за участващите страни от ОИСР. Изоставахме също по математика и по природни науки. Подобни тенденции се наблюдават и при по-ранните проучвания през годините.
Извадката от български училища, които ще се включат тази година в изданието, е представителна за системата на образованието. Резултатите не се използват за оценка или сравняване на отделни училища или ученици.

Свързани статии:

Майсторски класове на ЦЕРН у нас Общи стипендии със Северна Македония Подкрепят близо 28 000 студенти за скъпия ток Аз мога – тук и сега