Обучението от смесен тип (Blended Learning) – предизвикателства и перспективи

Мария Нейкова

Нов български университет

Резюме. Съвременното общество се променя в синхрон с усъвършенстването на информационните технологии и интензивните комуникации в световен план. Работата в електронна среда се явява като ефективно средство за достъп до информация и усвояване на знания и умения. От своя страна, обучението от смесен тип (blended learning) успешно съчетава традиционния с електронния учебен контекст и допринася за оптимизиране на учебната работа както при възрастни обучавани, така и при ученици. Колаборативното учене, проведено в електронна среда, способства за изграждането на електронна учеща общност. Организирано в съзвучие с принципите на дейностно ориентирания подход, смесеното обучение осигурява непрекъснатост на учебния процес чрез преодоляването на ограниченията по отношение на времето, мястото и ритъма на работа.

Ключови думи: обучение от смесен тип; електронна учеща общност; информационни технологии

Свързани статии:

Сп. Стратегии на образователната и научната политика, година XXVII, книжка 4, 2019 Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 5/2019, година XXVII Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 6/2019, година XXVII Годишно съдържание на сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, 2019 г.