Антония Радкова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-5A Резюме. Статията разглежда и сравнява навиците, предпочитанията и отношението към четенето сред ...

Наталия Христова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-4N Трябва да се чете, трябва да се чете… Но ако вместо да ...

Деспина Василева Софийски университет „Свети Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-3D Резюме. Статията е насочена към ролята на аудиокнигите в читателските практики на ...

Ангел Петров Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-2A Резюме. В статията се представят резултати от анализ на анкетно проучване, свързано ...

Адриана Дамянова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-1A Резюме. Текстът изхожда от някои предизвикателства, пред които актуалните учебни програми по ...

На снимката (от ляво надясно): Борис Паскалев, Марк Мюлер, Мартин Вечев, Веселин Райчев. Снимка INSAIT Изследователи и предприемачи от Института ...

Доц. д-р Владислав Миланов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Отвори пълния текст

Невяна Тодорова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6-10T Резюме. Целта на статията е да се покаже, че чрез програмата „Занимания ...

Елка Златева Кирило-Методиевски научен център при БАН https://doi.org/10.53656/bel2024-6-9Z Резюме. Статията разглежда образователните дейности на Кирило-Методиевския научен център през последните няколко ...

Пенка Марчева Педагогически колеж – Плевен Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ https://doi.org/10.53656/bel2024-6-8P Резюме. Публикацията е фокусирана върху някои ...