Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Философия
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Философия
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Uncategorized

The Place of Tales in Cchildren’s Speech and Language Therapy

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
14-06-2024
в Uncategorized
A A

Dr. Desislava Popova, Assist. Prof.
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/ped2024-5.08

Abstract. This article describes in brief the specifics of use of tales in speech and language therapy as opposed to that in the psychotherapy direction of narrative therapy. The analysis is supported by a study of the practice of Bulgarian speech and language therapists which came to several conclusions: a large number of the speech and language therapists in the country employ tales to support their speech and language therapy goals; tales are mainly used to improve semantics and motivate speaking; most often, popular tales are used, and some of the professionals adapt their texts to the goals and specifics of children; an extremely small proportion of the speech and language therapists create their own tales for the goals pursued; a small proportion of the practitioners educate themselves to use tales through appropriate literature, and an even smaller proportion undergo targeted training; most of the professionals feel that even if it is good to be trained, this is not required when it comes to the use of tales.
Keywords: speech and language therapy, narrative therapy tales, speech and language impairments articulation gymnastics, finger gymnastics, language development

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailТворецът петър дачев в списание „Пламък“ Default ThumbnailОрганизационни и съдържателни аспекти на интеркултурни образователни програми за Етнографски и Исторически музей – през погледа на учителите Default ThumbnailИзследване на потенциала на аудиокнигите за изграждане на ключови компетентности в чуждоезиковото преподаване и обучение по английски език Default ThumbnailИнформационните и комуникационните технологии за реализиране целите на приобщаващото образование
Етикети: finger gymnasticslanguage developmentnarrative therapy talesspeech and language impairments articulation gymnasticsspeech and language therapy

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

The Role of Family for Formation of Key Competences in Children

Следваща статия

Конструктурско-игровият опит на 5 – 7-годишните деца – стимул за формиране на технологични ценности и култура

Следваща статия

Конструктурско-игровият опит на 5 – 7-годишните деца – стимул за формиране на технологични ценности и култура

Сп. „Педагогика“, книжка 5/2024, година XCVI

Министър Цоков връчи на проф. Петър Балкански плакет на МОН за принос в образованието

Министър Цоков връчи на проф. Петър Балкански плакет на МОН за принос в образованието

Последни публикации

  • Сп. „Философия“, книжка 1/2025, година XXXIV
  • Годишно съдържание на сп. „Философия“, година XXXII
  • Сп. „Философия“, книжка 4/2024, година XXXIII
  • Сп. „Философия“, книжка 4s/2024, година XXXIII
  • Сп. „Философия“, книжка 3s/2024, година XXXIII
  • Сп. „Философия“, книжка 3/2024, година XXXIII
  • Сп. „Философия“, книжка 2/2024, година XXXIII
  • Сп. „Философия“, книжка 1/2024, година XXXIII
  • Годишно съдържание на сп. „Философия“, година XXXI
  • Сп. „Философия“, книжка 4/2023, година XXXII
  • Сп. „Философия“, книжка 3/2023, година XXXII
  • Сп. „Философия“, книжка 3s/2023, година XXXII
  • Сп. „Философия“, книжка 2/2023, година XXXII
  • Сп. „Философия“, книжка 1/2023, година XXXII
  • Годишно съдържание на сп. Философия 2022 г.
  • Сп. „Философия“, книжка 4/2022, година XXXI
  • Сп. „Философия“, книжка 3/2022, година XXXI
  • Сп. „Философия“, книжка 2/2022, година XXXI
  • Сп. „Философия“, книжка 1/2022, година XXXI
  • Годишно съдържание на сп. „Философия“, 2021 г.
  • Сп. „Философия“, книжка 4/2021, година XXX
  • Сп. „Философия“, книжка 3/2021, година XXX

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"